写伊索的作文大全，当前第（1）页展示
- 伊索寓言 驴子过河
可怜的驴子背着几袋沉甸甸的盐，累得呼呼直喘气。可是不得不迈着艰难的脚步向前。 突然眼前出现了一条小河。驴子走到河边冲了冲脸，喝了两口水，这才觉得有了力气，它准备过河了，河水清澈见底，河床上形状各异的鹅卵石
- 伊索寓言 蛇和人
一条蛇在森林里自由自在的走着，突然一个人出现在了自己的面前，人举起猎枪，这可不是蛇想看到的。 蛇对人说：你拿着猎枪显然是一名猎人对么? 人说：是的! 蛇说：我猜你一定是一个新手，因为你拿枪的姿势有些生硬。 人看
- 伊索寓言 青蛙和朱庇特
原本居住在山下池塘的青蛙，到了春天，忽然心血来潮，把家搬到山上，在那儿的洼地里找到一个满是水藻的角落，为自己盖了一座新房。新房建在背阴处的灌木丛里，就像是剧院里的楼座包厢。它在树阴下，在草丛中，自由自在
- 害别人就是害自己——读《伊索寓言》有感
《伊索寓言》里有这样一个故事：山鹰与狐狸互相结为好友，鹰断了炊便偷走了小狐狸，最后，狐狸也把鹰的孩子全部吃了。 狐狸为什么要把鹰的孩子们全部吃掉呢？那是因为鹰曾经把狐狸的孩子吃掉了，狐狸很悲痛，所以就把鹰
- 《读〈伊索寓言〉》教后感
一位老教师说学生就是学会生活的人，这种解释虽然不是严格的定义，但它揭示了教育工作的一项重要任务，那就是如何引导学生认识生活、学会生活。教完试验修订本第二册课文《读〈伊索寓言〉》，我深深地领会到这句话的含
- 《伊索寓言》读后感500字
《伊索寓言》读后感 记得小时候就常听老师和父母这样告诉我：从前哪，有一个会讲故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我写完作业后，终于有时间看完了这本《伊索寓言》。 《伊索寓言》通过拟人化的手法，将那些性格各异
- 《伊索寓言》读后感600字
学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗?我们的同学是有修养
- 伊索寓言读书笔记600字三篇
伊索寓言读书笔记600字一 一个个鲜明的形象，用短短的寥寥几字就凸显出教育意义，这是《伊索寓言》的魅力，是伊索辛苦一身的着作。人们对历史上的他所知甚微。但对这一部，着作可谓妇孺皆知。 伊索世界里尽是一些举止野
- 《伊索寓言》读后感
学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗？我们的同学是有修
- 读《伊索寓言》有感
今天上语文课时，老师给我们讲了《伊索寓言》，《伊索寓言》有三个小寓言故事。 第一个小故事的名字叫《狐狸和葡萄》。它主要讲的是：狐狸想吃葡萄架上的葡萄，可它费了好大劲都无法够到葡萄。所以，狐狸就说：这些葡萄
- 《伊索寓言》读后感
读了《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。 ??《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和
